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    李老师也正在考虑此事!

    这会儿的他已经在仔细盘算:

    是否需要以“控制生产成本,提高生产效率,杜绝铺张浪费”为借口!

    在整个工业小学范围发起一项“各车间独立核算,自负盈亏”的《生产改革计划》!

    目的嘛!

    自然是要通过“自负盈亏”的名义!

    让自己的“团队”在待遇上与其他人拉开差距!

    最终形成一种特殊的“团队文化”,进而达到“团队巩固”的目的!

    没办法!

    “小弟跑路”的事情!

    李老师实在不想再经历一次了!

    ......

    什么?

    你问“李老师凭什么认为他的团队能取得最优渥的待遇?”

    笑话!

    李老师是什么人?

    主角诶!

    主角什么威力,大家都明白吧?

    “带领团队赚钱”这种小事还不是手到擒来?

    好吧!

    退一万步说!

    就算李老师主角身份“有些名不副实”!

    但是!

    大家不要忘了!

    那个“带着主角光环的男人”也同样呆在李老师的团队!

    在李老师看来:

    有自己这个“事实上的主角”引领方向,又有“装备主角光环的王哈士奇”保驾护航......

    自己的“蒸煤实验”取得成功已经是“板上钉钉的事实”!

    同样的!

    那些“与自己作对的蝇营狗苟”也早晚逃不过“在自己阴影下颤抖”的命运!